瑞京中文学校召开上半学期教学研讨会

为了进一步提高教学质量，强化教学效果，增进教师间的协作，瑞京中文学校于
3月7日在ABF举行了上半学期教学研讨会，会议由校长杨丽然主持，中文学校全体老师
积极参加了此次教学活动。本次研讨会主要涉及四个方面的问题：口语和作文教学的
强化；如 何提高学生的学习兴趣；并班前后的工作处理；学生考试成绩评分标准的制定。
会议上， 老师们畅所欲言，纷纷展示自己的独家秘籍，对他人教学中遇到的问题认真
支招，整个会议的气氛相当热烈，达到预期的效果。
此次会议是对上半学期教学的总结、回顾，也是对下半学期工作安排的确认，以保证本
学期教学任务的顺利完成。
柏桦

瑞京中文学校教学研讨会发言提纲 （赵倩纪录）：

1、钱玉芳：《高班学生口语写作的锻炼》主要是把词汇运用。将词汇分成不同类型，在课文
讲解中让学生替换练习，感受词语程度上的区别。也可将词根与词组结合起来进行练习。
课文的句子有差错的时候让学生改错。
学生写作有三点基本要求：用词；逻辑；求实。
语言学习突出实用性。教学生有实用意义的语言。
与家长沟通鼓励孩子用电脑写汉字。

2、柏桦：《怎样培养学生写作与口头表达能力》
写作与课文内容相结合。词汇的记忆可以用部首的方法。
讲解词汇可以与词本身的历史由来结合，让词语变得容易理解与有趣。
说句子练习：说完整的长句才有效。同时让学生改错句。
作文题目找孩子有兴趣的来写。发挥教师的个人魅力，从另一方面激发孩子的兴趣。
教孩子唱歌，培养孩子的语言表达能力与表现能力。
成语故事讲解与复述促进孩子语言能力发展。

3、刘蔚华：《学生不懂老师讲话怎么办》（小班教学方法介绍）
班级情况的分析。多为小孩子，有年龄很大的孩子。多提问这些大孩子。
图片解释的方法帮助孩子理解。
比较难的部分适当加入瑞典语的解释。 每次课给孩子讲一个故事，让孩子复述。
作业计分的方法可激发孩子学习的兴趣。考试给孩子总复习提纲，帮助复习。

4、赵倩：《学生年龄跨度偏大的处理》
班级学生情况分析：学生多为十一岁左右。另有一部分学生为高中生。
充分了解孩子的汉语水平与学习汉语的方法。
使用PPT幻灯片形式，解释词语，设计练习。
将学生分组，不同组的学生提出不同的学习目标，让目标可以当堂实现。
教学以字词为主。设计不同的语言竞赛练习。分组与个别进行比赛测试。
课堂加入口语表达活动，老师帮助孩子找语料，讲成语故事。

5、杜红：《怎么加强学生对中文学习的兴趣》（小班学生教学）
上课加入看动画片环节， 看后让大家一起讨论故事， 以帮助提高孩子学语言的兴趣。
看图说话活动中积极发现孩子语言与思维的问题，帮助指导，促进孩子逻辑思维发展。
做卡片帮助孩子识字。

6、王富利：《培养学生学习汉语的兴趣》（方法介绍）
卡片抽签学汉字方法。卡片颜色分组与竞赛。
偏旁写字法，小组合作形式。小礼物鼓励。
有娱乐性的小游戏放到课堂，促进孩子语言与理解能力发展。

7、王隽：《并班之前的准备与并班后的处理》
并班处理的原则：不要过度夸大并班问题。有效控制学生与家长不安情绪。
并班第一节课都要让学生自我介绍。从本班学生开始介绍。让新同学不要有陌生感。
互相介绍，穿插开。通过设计的小游戏来加强新老同学的交流。
这样做的效果很好。很多孩子在第一天就融入到了新班级。

8、王海琳：《并班之前的准备》
并班之前老师应该多介绍新老师的长处与优点。消除家长的不安与排斥心理。 新老师应该提前听老老师的课，更直观了解学生的情况与课堂表现。
给新老师介绍一下情况较特殊的家长与学生以及有效的处理方法。
帮助新老师适应班级情况。

9、徐燕红：《高班汉语课教学与评分》
从听、说、读、写四个方面对学生进行提高与评分。   
听：学生要能够正确理解老师所说的话与讲解的内容。
说：阅读教材，分析教材与解释词汇。 进行分组比赛。
发挥学生的主动性。
读：体现在考试中较多。考试设计大量阅读，并且分为不同的层次。
考试题设计有选词填空。每题都为小语段阅读，在练习中训练阅读能力。
写：每次考试都有作文。考察学生真实的词汇运用与写作能力。

    090307